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  • 十五局路桥建设企业导师带徒促成长

    来源:www.mg4155.com原创?编辑?#21644;?#27946;珺?李红??时间:2019-05-17?【字体:??

    “师者,所以传道受业解惑也”。为积极引导?#36335;?#37197;毕业生尽快适应工作岗位,在?#23548;?#20013;提高思想素质和业务能力,十五局路桥建设企业玉磨项目部根据新员工的岗位职能和专业特点,贯彻发扬“传、帮、带”的作用,选择了具有良好职业道德、多年工作经验的老员工作为导师,与新员工组成“师带徒”小组,共同进步。

    导师带徒活动是该企业长期以来一直开展的一项活动,自2018年8?#36335;?#26032;员工进场以来,项目部结合项目?#23548;剩?#21152;强人才队伍建设。

    搭建成长?#25945;?/strong>

    为了帮助新员工能尽快提升自身综合素质,胜任并满足工作需要,项目部按照“以老带新,以熟带生”的原则,挑选作风优、?#20998;?#22909;、责任心强、专业技能功底深,经验丰富的业务骨干作为导师,打破原有“一对一”的结对模式,提出“一徒多师”的新举措,一个徒弟多位导师,多位导师共同结对几个徒弟。通过自主自愿双向选择一徒多师的方式,项目部共结成了2组师徒对子,并签订了为期一年的导师带徒关系协议书,缔结师徒关系。同时,制定了详细的培养计划,完善了师徒考核办法,创新师徒互评机制,明确师徒双方的责任和义务。导师带徒活动把一年的见习期分四个阶段进行考核并总结,发现阶段中存在的不足及时改进,最终把学习中的理论与工作中的?#23548;?#30456;结合,以“传、帮、带”形式,给了新员工一个快速成长的?#25945;?#21644;良好的学习环?#22330;?/p>

    助力角色转换

    为了让新员工尽快完成角色转换,迅速适应新的岗位,首先,导师们不仅要培养徒弟学技能、学?#38469;?#30340;本领,更要培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观。其次,导师们要把自己多年积累的专业?#38469;?#24120;识、工作经验在工作和生活中言传身教,使新员工尽快熟悉自己的岗位职责,全身心地投入到工作中,争取早日成为项目部优秀的业务骨干。最后,导师们以现场?#23548;?#20026;手段,加快他们对新常识、新领域的学习。在导师的引导下,新员工深入施工现场?#29992;?#19968;个细节开始学习,虚心请教,在紧张而繁忙的施工现场锻炼自己。经过几个月的实习,新生很好地融入了项目的新环境,较好地完成了由学生到员工的转变,并有了切身的?#24418;頡?/p>

    提升技能水平

    将导师传授的常识转变为自己的技能,在以后的工作中尽快上手,师带徒小组从熟悉施工现场开始。项目部有224孔T梁的预制,施工涉及钢筋加工、钢筋绑扎、混凝土灌注、预应力张拉、压浆等工序,每一道工序都需要?#32454;?#25353;照施工工艺细则进?#23567;?#36825;就要求新员工必须尽快熟悉图纸和施工方案,掌握施工工艺流程,抓住施工重点并记录有关数据。为了提升新入职员工的专业?#38469;?#33021;力,快速掌控施工现场,项目部?#36335;?#20102;相关?#38469;?#35268;范、施工方案并进行了各类培训交底,使新员工受益匪?#22330;?#22312;现场施工过程中,要求新员工?#32454;?#25353;照项目部编制的?#38469;?#25991;件进行施工工序的质量控制、安全控制?#24466;?#24230;控制,施工过程必须全程跟踪,切实做到“施工作业在哪里,徒弟就在哪里”的要求,并在工程计量管理、工程变更等重要施工项目中由导师进行现场引导。经过一段时间深入现场的磨练,不仅仅养成了良好的工作习惯,还提高了新员工的专业技能,使他们对自己的未来发展有了清晰的规划。


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